Аннотация к рабочей программе 8 класс.

Изучение информатики в основной школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:
Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено на достижение следующих целей:
• освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;
• овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;
• воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;
• выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ
В результате изучения информатики и информационных технологий ученик должен
знать/понимать
 связь междуÞ информацией и знаниями человека;
 что такое информационные процессы;Þ
Þ какие существуют носители информации;
 функции языка как способаÞ представления информации; что такое естественные и формальные языки;
 какÞ определяется единица измерения информации — бит (алфавитный подход);
 чтоÞ такое байт, килобайт, мегабайт, гигабайт.
 правила техники безопасности иÞ при работе на компьютере;
 состав основных устройств компьютера, ихÞ назначение и информационное взаимодействие;
 основные характеристикиÞ компьютера в целом и его узлов (различных накопителей, устройств ввода и вывода информации);
 структуру внутренней памяти компьютера (биты, байты); понятиеÞ адреса памяти;
 типы и свойства устройств внешней памяти;Þ
 типы иÞ назначение устройств ввода/вывода;
 сущность программного управленияÞ работой компьютера;
 принципы организации информации на внешних носителях:Þ что такое файл, каталог (папка), файловая структура;
 назначениеÞ программного обеспечения и его состав.
 способы представления символьнойÞ информации в памяти компьютера (таблицы кодировки, текстовые файлы);
Þ назначение текстовых редакторов (текстовых процессоров);
 основные режимыÞ работы текстовых редакторов (ввод-редактирование, печать, орфографический контроль, поиск и замена, работа с файлами).
 способы представленияÞ изображений в памяти компьютера; понятия о пикселе, растре, кодировке цвета, видеопамяти;
 какие существуют области применения компьютерной графики;Þ
 назначение графических редакторов;Þ
 назначение основных компонентовÞ среды графического редактора растрового типа: рабочего поля, меню инструментов, графических примитивов, палитры, ножниц, ластика и пр.
 что такоеÞ мультимедиа;
 принцип дискретизации, используемый для представления звука вÞ памяти компьютера;
 основные типы сценариев, используемых в компьютерныхÞ презентациях.

уметь
 приводить примеры информации и информационных процессов изÞ области человеческой деятельности, живой природы и техники;
 определять вÞ конкретном процессе передачи информации источник, приемник, канал;
Þ приводить примеры информативных и неинформативных сообщений;
 измерятьÞ информационный объем текста в байтах (при использовании компьютерного алфавита);
 пересчитывать количество информации в различных единицах (битах, байтах,Þ Кб, Мб, Гб);
 пользоваться клавиатурой компьютера для символьного вводаÞ данных.
 включать и выключать компьютер;Þ
 пользоваться клавиатурой;Þ
 ориентироваться в типовом интерфейсе: пользоваться меню, обращаться заÞ справкой, работать с окнами;
 инициализировать выполнение программ изÞ программных файлов;
 просматривать на экране каталог диска;Þ
 выполнятьÞ основные операции с файлами и каталогами (папками): копирование, перемещение, удаление, переименование, поиск;
 использовать антивирусные программы.Þ
 набирать и редактировать текст в одном из текстовых редакторов;Þ
Þ выполнять основные операции над текстом, допускаемые этим редактором;
Þ сохранять текст на диске, загружать его с диска, выводить на печать.
Þ строить несложные изображения с помощью одного из графических редакторов;
Þ сохранять рисунки на диске и загружать с диска; выводить на печать.
Þ создавать несложную презентацию в среде типовой программы, совмещающей изображение, звук, анимацию и текст.

Поурочное планирование 8 класс (автор: И. Семакин)

1 час в неделю, всего 34-35 часа.

Календарно – тематическое планирование курса «Информатика и ИКТ» составлено на основе программы общеобразовательных учреждений  (Москва П.) и учебника «Информатика и ИКТ» Семакин И.Г., ЗалоговаЛ.А. ( Москва БИНОМ. Лаборатория знаний 2009)

Распределение часов по темам.

Введение                                                                        1 час

Человек и информация.                                              4 часа

Первое знакомство с компьютером.                       8 часов

Текстовая информация и компьютер.                   5 часов

Графическая информация и компьютер.               5 часов

Технология мультимедиа                                          5 часов

Обобщающие итоговые занятия                            2 часа

Проверочные работы                                                5 часов